domingo, 23 de novembro de 2008
domingo, 9 de novembro de 2008
quinta-feira, 6 de novembro de 2008
E na aula da Profª Roberta...
— Henderson, você sabe com quantos paus se faz uma canoa?
— Bom, canoa eu não sei, mas tenho uma amiga que com um só, conseguiu apartamento, casa e carro importado!
domingo, 12 de outubro de 2008
Na aula de Cálculo...
"Professor, paciência tem limite?!"
AHuahuAHUha...
Estavam a função constante e a exponencial de x passeando alegremente quando avistaram a derivada. A função constante gritou desesperada:
— Lá vem a derivada! Vamos sair correndo daqui!
A exponencial de x disse:
— Mas por que você está com medo? É só uma derivada.
— Ela irá nos aniquilar! Vamos zerar!
— Eu não tenho medo dela.
A função constante saiu correndo desesperada e a exponencial de x foi falar com a derivada, se achando um máximo:
— Olá Dona Derivada! Eu sou a função exponencial de x.
— Olá! Eu sou a Derivada com relação a y!
kkkkkk...
Outra...
Porquê o queijo eh derivada do leite??
R= porq o leite eh integral.
Porq na prova de Cálculo o "Semi" queria se integrar na mão de Deus? R= porq de Deus tudo deriva!!!
kkkkk... HAUhauHA... essa foi boaa.
Pô kara! Assim num dah!
sexta-feira, 26 de setembro de 2008
Recadinho para o tio Eve
Um ano tem 365 dias para podermos estudar.
Depois de tirarmos 52 domingos, só nos restam 313 dias.
No "Verão-Açu" há 50 dias durante os quais faz demasiado calor para podermos estudar.
Assim restam-nos 263 dias.
Dormimos 8 horas por dia; por ano isso são 122 dias.
Agora temos 141 dias.
Se nos derem 1 hora por dia para fazermos o que nos apetecer,15 dias desaparecem, assim restam-nos 126 dias.
Gastamos 2 horas por dia a comer, assim usamos desta maneira 30 dias e sobram-nos apenas 96 dias no nosso ano.
Gastamos 1 hora por dia para falar com amigos e familiares, o que nos tira 15 dias mais, e então restam-nos 81.
Exames e testes ocupam no mínimo 35 dias do nosso ano, portanto só nos restam 46.
Tirando aproximadamente 40 dias de férias e feriados, ficamos apenas com 6 dias.
Digamos que no mínimo ficamos 3 dias doentes, e estamos então com apenas 3 dias para poder estudar!
Digamos também que só saímos 2 dias!
Só resta 1 dia!!!!
Porém, esse único dia..... é o nosso aniversário!
mas... infeslismente...
Assim dirá o tio Eve:
domingo, 14 de setembro de 2008
Poemas Matemáticos
Pra que dividir sem racionar
Na vida é sempre bom multiplicar
E por A mais B
Eu quero demonstrar
Que gosto imensamente de você
Por uma fração infinitesimal
Você criou um caso de cálculo integral
E para resolver este problema
Eu tenho um teorema banal
Quando dois meios se encontram desaparece a fração
E se achamos a unidade
Está resolvida a questão
Para finalizar vamos recordar
Que menos por menos dá mais, amor
Se vão as paralelas
Ao infinito se encontrar
Por que demoram tanto dois corações se integrar
Se desesperadamente, incomensuravelmente,
Eu estou perdidamente apaixonado por você?
[Antônio Carlos Jobim]
O nosso amor tende a infinito.
Ele é indeterminável.
Nunca se acha o seu real valor.
Sempre mostra-se imensurável.
Por mais que o procures com amor.
Assim nunca terminas.
Matemática que te indeterminas.
[Elisio Sousa Macia]
Eu derivei meu amor
Mas percebi que o limite
Tendia para o infinito.
Como solução somente a integração.
Usei a integral indefinida
Para calcular seu tamanho,
Mas percebi que era n-dimensional.
Então achei que era tudo aleatório e que dependia do referencial.
Em cada ângulo imaginei meu amor,
Mas percebi que em leis não se enquadrava.
Achei tudo aleatório,
Pedi socorro à probabilidade.
Se era uma variável discreta ou contínua,
Foi difícil diagnosticar.
Mesmo com intervalo de confiança
O amor caiu além dos limites.
Soltei o coeficiente de aceitação,
Mas o amor assumiu valores
De uma complexa inequação.
Então tarde eu percebi
Que o amor não tem explicação.
[André M. Hemerly]
sexta-feira, 5 de setembro de 2008
terça-feira, 5 de agosto de 2008
Cálculo 1
Aula 1. Velocidade instantânea e derivadas.
Aula 2. Derivadas e retas tangentes. Novas regras de derivação.
Aula 3. Derivação em cadeia e derivação implícita.
Aula 4. Limites. Uma introdução intuitiva.
Aula 5. Limites laterais.
Aula 6. Esboçando gráficos: primeiros passos.
Aula 7. Esboçando gráficos: zeros no denominador e retas assíntotas.
Aula 8. Máximos e mínimos.
Aula 9. Funções exponenciais e logarítmicas. Uma revisão e o número e.
Aula 10. Derivando funções exponenciais e logarítmicas.
Aula 11. Funções trigonométricas e o primeiro limite fundamental.
Aula 12. Derivando funções trigonométricas.
Aula 13. Limites indeterminados e as regras de L'Hopital.
Aula 14. Taxas relacionadas. Diferenciais.
Aula 15. Integrais indefinidas.
Aula 16. Integração por partes.
Aula 17. Integrais definidas e o Teorema Fundamental do Cálculo.
Aula 18. Ampliando o repertório de técnicas de integração.
Aula 19. Substituições trigonométricas e funções racionais.
Aula 20. Aplicações selecionadas da integral definida.
Apostilas: Professor João Carlos Vieira Sampaio
sexta-feira, 11 de julho de 2008
Matemática do Amor
Homem esperto + Mulher burra = Caso
Homem burro + Mulher esperta = Casamento
Homem burro + Mulher burra = Gravidez
quarta-feira, 2 de julho de 2008
Uma "estória" de amor
Achamos melhor fazer um resumo de como essa paixão aconteceu...
Logo na 1ª aula, Thiago a olhou do vértice à base, sob todos os ângulos, agudos e obtusos.
Era linda, uma figura ímpar e punha-se em evidência seus traços orientais: olhar rombóide, boca trapezóide.
– Quem és tu? – perguntou o Thiago com olhar radical.
– Sou a raiz quadrada da soma dos quadrados dos catetos.
Mas pode me chamar de hipotenusa – respondeu Josilene com uma expressão algébrica de quem ama.
Ele fez de sua vida uma paralela à dela, até que se encontraram no infinito.
E se amaram ao quadrado da velocidade da luz, traçando ao sabor do momento e da paixão, retas e curvas no jardim da quarta dimensão.
Ele a amava e a recíproca era verdadeira. Adoravam-se nas mesmas razões e proporções no intervalo aberto da vida.
Dois quadrantes depois resolveram se casar. constituir um lar, mais que um lar, uma perpendicular.
Foi aí que surgiu um outro, sim, um outro. O máximo divisor comum, um freqüentador de círculos viciosos, mas conhecido como Felipe.
O mínimo que o Felipe ofereceu foi uma grandeza absoluta. Ela sentiu-se imprópria, mas gostava do Felipe.
Sabedor desta regra de três, o Thiago percebeu que com ela não formava mais um todo, uma unidade. Era o triângulo tanto chamado amoroso desse problema.
Por isso chamou-a de fração ordinária.
Sentindo-se um denominador comum, resolveu aplicar a solução trivial: um ponto de descontinuidade na vida deles.
Quando os dois amantes estavam em colóquio, ele em termos menores e ela de combinação linear, chegou o Thiago e num giro determinante disparou o seu 45.
Ela foi para o espaço imaginário e ele, o Thiago, foi parar num intervalo fechado, onde a luz solar se via através de pequenas malhas quadráticas.
Uns x dias depois, o paparazo Juan R. Duran e seu assistente Paulo (Padeiro) também vieram a ser enquadrados, mas provisoriamente, pois são os principais suspeitos de terem fotografado a Profª Josi com o Felipe em cenas não convencionais para esse horário, supostamente por intermédio de Thiago. Dessa forma, acabaram sendo indiciados por invasão de privacidade. Eles podem ter sido o x da questão!
AGUARDAMOS NOTÍCIAS!!!!
.
sexta-feira, 20 de junho de 2008
terça-feira, 17 de junho de 2008
No dia da prova final (F.M.E. 2)
"A fumaça do café tem forma do gráfico da tangentóide" (Warley e Jackson)
PS. Essa conclusão foi tomada por eles + ou - umas 4:30 da manhã, algumas horas antes da prova.
segunda-feira, 2 de junho de 2008
Prof. Herson
DISCIPLINA: Fundamentos de Matemática Elementar 2
Podemos dizer que no início da disciplina o prof. Herson achava que estivesse dando aula à uma turma de mestrado, esse pensamento se solidifica ainda mais se analizar-mos as provas de 1ª e 2ª avaliações, onde foi aplicada várias questões que nem ele mesmo tinha conseguido resolver (risos). Mas no decorrer das aulas ele foi percebendo que somos não mais do que meros mortais e, desta forma, se empenhou aomáximo para nos condicionar a buscar o conhecimento não só dentro da sala, mas também fora dela.
Desta forma aprendemos várias teorias e diversas fórmulas entre Números Complexos, Trigonometria, Polinômios, Análise Combinatória, etc...
Com ele nós aprendemos a tirar raíz quadrada de número negativo sem usar números complexos, aprendemos também a dividir infito por zero, conseguimos achar o valor da razão entre uma circunferência de qualquer círculo e seu diâmetro. (hUASahUhsas)
Enfim, aconteceram muitas coisas positivas no decorrer desta disciplina, lecionada por esse exelente professor que com muita paciência e com a sua imensurável ética² conseguiu ensinar muita coisa para todos nós.
e uma coisa é certa... “Nunca discuta com uma progressão aritmética nem geométrica. Elas sempre têm razão.” AHUahaAUH...
Esses são os agradecimentos de toda a turma de Matemática 2007 - UEPA Campus X.
Valeu!!!!
domingo, 1 de junho de 2008
Fundamentos de Matemática Elementar

Vol 1 - Conjuntos e Funções
Vol 2 - Logaritmos
Vol 3 - Trigonometria
Vol 4 - Seqüenciais, Matrizes, Determinantes e Sistemas
Vol 5 - Combinatória e Probabilidade
Vol 6 - Complexos, Polinômios e Equações
Vol 7 - Geometria Analítica
Vol 8 - Limites, Derivadas e Noções de Integral
Vol 9 - Geometria Plana
Análise Combinatória 1.0
DOWNLOAD
É indicado para estudantes e profissionais ligados à àrea de cálculo de probabilidades e estatística. Nem precisa instalar, vc poderá usar direto no PenDrive.
quarta-feira, 28 de maio de 2008
Matemática (portal Domínio Público)
| |||||
![]() | ![]() | ![]() | |||
![]() | ![]() | ![]() | |||
![]() | ![]() | ![]() | |||
![]() | ![]() | ![]() | |||
Arte e Matemática | |||||
![]() | ![]() | ||||
![]() | ![]() | ||||
![]() | ![]() | ||||
![]() | ![]() | ||||
![]() | ![]() | ||||
![]() | ![]() | ||||
![]() | ![]() | ||||
![]() | ![]() | ||||
![]() | ![]() | ||||
![]() | ![]() | ||||
![]() | ![]() | ||||
![]() | ![]() | ||||
![]() | ![]() | ||||
Matemática na vida: razão e proporção | |||||
![]() | ![]() | ||||
![]() | ![]() | ||||
![]() | ![]() | ||||
Mão na forma | |||||
![]() | ![]() | ||||
![]() | ![]() | ||||
![]() | ![]() | ||||
![]() | ![]() | ||||
![]() | ![]() | ||||
![]() | ![]() | ||||
![]() | ![]() | ||||
![]() | ![]() |
incentivado por: matematica na veia